Unsere Schule setzt sich aus der Integrierten Gesamtschule (IGS) mit den Klassenstufen 5 bis 10 und der Mainzer Studienstufe (MSS) mit den Schuljahren 11 bis 13 zusammen. Je nach Leistung und Neigung können sich die Schülerinnen und Schüler individuell entfalten. Alles Wissenswerte über die Schulformen, unser pädagogisches Konzept, Abschlussmöglichkeiten und die Geschichte der Schule finden Sie in dieser Rubrik.
Bildung des Menschseins, Bildung für ein Verständnis von Gerechtigkeit, Bildung für nachhaltige Entwicklungschancen für jede und jeden. Die Nicolaus-August-Otto-Schule ist auf dem Weg in diese Zukunft. Treffende Worte findet dazu Eleanor Roosevelt:
"Wo beginnen die universellen Menschenrechte? An den kleinen Orten, nahe dem Zuhause. So nah und so klein, dass diese Orte auf keiner Weltkarte zu finden sind. Und doch sind diese Plätze die Welt des Einzelnen: die Nachbarschaft, in der wir leben, die Schule oder die Universität, die wir besuchen, die Fabrik, der Bauernhof oder das Büro, in dem wir arbeiten. Da sind ei Orte, wo jeder Mann, jede Frau und jedes Kind gleiche Rechte, gleiche Chancen und gleich Würde ohne Diskriminierung sucht. Wenn diese Rechte hier nicht gelten, gelten sie nirgendwo."
Hier finden Sie alle Bereiche, die an unserer Schule digital erledigt werden können, unter anderen können Sie Ihre Kinder digital krank melden und müssen nicht mehr morgens in der Schule anrufen. Sie finden viele Informationen zum digitalen Klassenbuch und zu unserer digitalen Schulplattform „Schulcampus/Moodle“. Dort gibt es auch Anleitungen und Hilfen, die Ihnen beim Einloggen helfen können. Die vielen Videos lassen unsere Schule auf der Homepage lebendig werden. Schauen Sie doch mal rein.
Etwa 90 Personen arbeiten und engagieren sich im Alltag der Schule. Sie kümmern sich um die Bildung und die Belange der Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern. Neben dem Schulleitungsteam, den Lehrerinnen und Lehrern, den pädagogischen Fachkräften und der Verwaltung, sind auch die Schulsozialarbeit und die Berufseinstiegsbegleitung am erfolgreichen Erreichen der angestrebten Ziele unserer rund 830 Schülerinnen und Schüler beteiligt.
Kerninhalt einer jeden Schule ist der Unterricht. Alles was Sie im Zusammenhang mit dem Unterricht wissen müssen, ob Listen der Klassenlehrer, der anzuschaffenden Schulbücher, aber auch Informationen über Veranstaltungen außerhalb des Unterrichts wie Praktika, Projektwoche und Klassenfahrten finden sich hier.
Eine Schule lebt nicht nur vom Unterricht. An der Nicolaus-August-Otto-Schule sehen wir uns als eine starke Gemeinschaft, die von Eltern, den Schulpaten und Kooperationspartnern unterstützt wird. Getreu dem Motto: Individuell - Gemeinsam - Stark. IGS eben.
Hier finden Sie viele Informationen rund um die Schule, die den Alltag erleichtern. Sie können Ihr Kind krankmelden, Mittagessen bestellen und Vertretungs- oder Buspläne einsehen. Übersichtlich, schnell und konkret.
Hier finden Sie Berichte zu den kleineren und größeren Ereignissen an unserer Schule. Termine und aktuelle Nachrichten geben einen Einblick in unser vielfältiges Schulleben und helfen, immer auf dem neuesten Stand zu sein.
Um Ihr Kind an der Nicolaus-August-Otto-Schule anzumelden, machen Sie bitte persönlich oder telefonisch im Sekretariat einen Termin aus. Auf diesen Seiten finden Sie Anmeldeunterlagen und erste Informationen. Bitte beachten Sie die Anmeldezeiträume für die Klassen 5 und die Oberstufe. Bei Fragen helfen Ihnen unsere Sekretärinnen gerne weiter.
Englisches Theater an der Nicolaus-August-Otto Schule in Nastätten
Auch in diesem Jahr war es der Nicolaus-August-Otto-Schule in Nastätten auf Initiative von Elisa Sacco-Haupt und Vanessa Bruch wieder möglich, das White Horse Theatre zu engagieren. Am 05. Dezember wurde einem Teil der Schülerschaft im Bürgerhaus in Nastätten so eine authentische und lebensnahe Begegnung mit der englischen Sprache geboten. Da die Themen der Stücke zuvor im Englischunterricht behandelt worden waren, konnten auch Sprachanfänger der Handlung ohne große Probleme Folgen.
Das Stück „Irish Magic“ für die Orientierungsstufe sorgte für gute Stimmung unter den 196 Fünft- und Sechstklässlern, da sie selbst in die Handlung mit eingebunden wurden: Drei Iren treffen sich zu Beginn des Stücks und schließen eine Wette ab, wer das beste irische Märchen erzählen könne. Nacheinander ergreifen die drei Personen das Wort und spielen die Geschichten „Goldtree and Silvertree“, „The two Giants“ und „Hudden and Dudden and Donald O’Leary“ auf der Bühne nach. Am Schluss durften die Schüler*innen darüber abstimmen, welches der drei Märchen ihrer Ansicht nach das beste gewesen sei. Die sich an die Vorstellung anschließende Fragerunde nutzen die Jungen und Mädchen ausgiebig und hatten dabei keine Scheu, ihre Englischkenntnisse in der Kommunikation mit Muttersprachlern auf den Prüfstand zu stellen. „Ich fand das Stück sehr cool und witzig und man hat es gut verstanden“, erklärte eine Schülerin der Klasse 5a.
Durch einen kurzfristigen Krankheitsfall unter den Schauspielern konnte das Stück „Pygmalion“ leider nicht wie geplant vor der gesamten Oberstufe aufgeführt werden. Dennoch hatte der Englisch-Leistungskurs von Frau Sacco-Haupt die Möglichkeit, einige Schlüsselszenen in einer Art Generalprobe mitzuerleben.
Der Leistungskurs hatte sich im Vorfeld intensiv mit dem bekannten Theaterstück „Pygmalion“ von George Bernard Shaw, dem wichtigsten englischsprachigen Dramatiker nach Shakespeare, auseinandergesetzt. Die Komödie stammt aus dem Jahre 1913 und handelt vom hochbegabten, menschlich etwas schwierigen Sprachwissenschaftler Henry Higgins und der armen Blumenverkäuferin Eliza Doolittle sowie deren Transformation in eine feine Dame. Dabei werden u.a. Themen wie ungleiche Verteilung des Reichtums zu Beginn des 20. Jahrhunderts in Großbritannien, Identität und Sprache, Geschlechterrollen/Feminismus und Moral behandelt.
Die Theaterprobe bot den Schüler*innen nun die Möglichkeit, ihre theoretischen Kenntnisse in der Praxis zu erleben und ihre Eindrücke zu vertiefen. Nach der Aufführung hatten sie die Gelegenheit, sich mit den Schauspieler*innen des White Horse Theatres auszutauschen. Sie stellten Fragen persönlicher Natur oder zu Hintergründen und schauspielerischen Entscheidungen, was zu einem lebhaften Austausch führte.
